jueves, 12 de febrero de 2009

ACABO EL CURSO

PUES ESO, YA SE ACABO EL CURSO. BUENO EN REALIDAD YA ACABO EL CUATRIMESTRE, PERO PARA MUCHOS DE NOSOTROS ES COMO EMPEZAR UN CURSO NUEVO YA QUE CON EL PASO DE LOS EXAMENES COMIENZAN UN MONTON DE ASIGNATURAS NUEVAS CON PROFESORES NUEVOS Y FORMAS DE EVALUAR MUY DISTINTAS A LAS DE ESTE PRIMER CUATRIMESTRE.
MI EXPERIENCIA ESTE CURSO CON ESTA ASIGNATURA A SIDO MUY BUENA. NUNCA ME HAN GUSTADO LAS CLASES EN LAS QUE EL PAPEL DEL ALUMNO ES SIMPLEMENTE COPIAR Y ESCUCHAR LO QUE DICE EL PROFESOR. EN REALIDAD YO NO SOY MUY PARTICIPANTE EN CLASE PERO VER ESA DINAMICA QU SE HA UTILIZADO EN ESTA ASIGNNATURA HACE MAS ENTRETENIDA LA CLASE.
UNA DE LAS COSAS QUE MENOS ME HA GUSTADO ES LA FORMACION DE GRUPOS DE TRABAJO. QUIZAS TUVE MALA SUERTE PORQUE EL DIA QUE SE FORMARON LLEGUE UN POCO TARDE Y NO ME TOCO EL GRUPO CON MIS AMIGOS.
HA SIDO DIFICIL REALIZAR EL TRABAJO CON MI GRUPO PORQUE LA MAYORIA DE LOS DIAS NO ESTABAMOS TODOS, INCLUSO UN DIA ESTUVE YO...¡SOLA! ADEMAS A LA HORA DE QUEDAR TAMBIEN EXISTIAN MUCHOS PROBLEMAS. TODO ESTO HIZO QUE ENTREGARAMOS EL TRABAJO UN POCO TARDE PERO SINCERAMENTE YO SOLA NO PODIA TIRAR DE 3 PERSONAS MAS.
A PESAR DE ESTE PROBLEMA PUDIMOS EXPONER NUETRO TRABAJO, Y AQUI SE ENCUENTRA MI MAYOR PROBLEMA....¡¡¡TENGO PANICO A HABLAR EN PUBLICO!!!, Y ADEMAS SE ME NOTO BASTANTE...JAJAJA...NO PODIA DEJAR DE TEMBLAR...
PERO BUENO, DURANTE ESTE PRIMER CUATRIMESTRE HE TENIDO QUE EXPONER 2 TRABAJOS Y POCO A POCO ME IRÁ SIRVIENDO PARA QUITARME ESA VERGÜENZA QUE ME HA ACOMPAÑADO DESDE SIEMPRE.
ESTE HA SIDO MI RESUMEN DEL CURSO.

sábado, 31 de enero de 2009

Los resumenes de los 8 capitulos de Sweezy estan en el blog grupal www.blogsweezy.blogspot.com

martes, 25 de noviembre de 2008

CIENCIA Y METODO

En este texto, el autor da una definición personal de ciencia. Éste la define como: "actividad humana y social, esfuerzo humano casi consciente que han permitido al hombre acercarse al conocimiento de sus limites y han ayudado a desarrollar un sentimiento de prepotencia y de fe en las realizaciones humanas."
La ciencia es algo limitado, ya sea en el tiempo como en el espacio. las leyes y las teorías científicas pueden "caducar" en el tiempo y el espacio.

La ciencia hoy en día no es parte de toda la sociedad, está al servicio de una minoría. Estos científicos están en contra del cambio de paradigmas, utilizan lenguaje que no pueden entender todos los hombres y además no explican los métodos utilizados a pesar de que el método es la característica principal de lo científico.

La función básica de la ciencia es explicar la naturaleza para que el hombre consiga la libertad.
Un gran problema de la ciencia es la delimitación de los criterios de lo científico. Por ejemplo, Popper adjudica el termino de ciencia a teorías e hipótesis que son refutables por la experiencia (por lo tanto solo las ciencias naturales son ciencias). por otro lado, Gino Longo adjudica el termino de ciencia al requisito por el cual una realidad se explica por si mismo.
ciencia y concepción del mundo no son saberes iguales, la concepción del mundo como un "no saber" y la ciencia como "saber" es un esfuerzo analítico y teórico, no un problema real.
El objetivo de la ciencia constituyen una concepción del mundo. La ideología y las ideas de cada uno influyen en el método científico.
El método es esencial a la hora de hacer ciencia. El resultado de la ciencia no es una verdad total, sino una verdad relativa. La ciencia coloca su desarrollo en la base de un método que esta transformándose constantemente, ya que cambia con el tiempo.

La ideología "tiene amplias puertas para penetrar en el proceso científico"(Schumpeter). La ideologia se adentra desde el primer momento en la investigación y en la exposición. La ideología del investigador influye en sus resultados. La influencia de la ideología es mas acusada en las ciencias sociales y la economía debido a la historicidad del objeto y del sujeto.
El método científico se divide en 4 etapas: descripción, clasificacion, explicacion y varificacion.

-PRIMERA ETAPA: al comienzo de una investigación tiene que haber un acto cognoscitivo pre-analítico, no se puede comenzar una investigación sin saber absolutamente nada del tema. Este paso pre-analítico antecede a la observacion y el análisis.
-SEGUNDA ETAPA: el segundo paso a realizar es observar los hechos que se van a estudiar. Una vez observada esa realidad, hay que describirla y clasificarla para después formular una hipótesis.
-TERCERA ETAPA: una vez formulada la hipótesis, se debe "purificar" para eliminar los elementos extraños que no sirvan. Una vez hecho esto, obtenemos una síntesis teórica.
-CUARTA ETAPA: esa síntesis teórica describe la realidad, pero hay que contrastarla. Se comunica a la comunidad con el lenguaje apropiado. La exposición de esa síntesis irá desde lo general a lo particular.

El método de investigación y el de exposición son diferentes. La investigación va desde el comienzo, mientras que la exposición solo es posible a partir del fin de la primera etapa de la investigación. Una vez realizado el análisis empírico y la formulación de la hipótesis de esta primera etapa, se podrá pasar a la exposición.

miércoles, 19 de noviembre de 2008

EL MECANISMO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

La primera etapa de una investigación es observar los hechos, el conocimiento comienza así. Pero a la vez, la observación es un principio de análisis ya que seleccionamos, comparamos deducimos,etc, esos hechos observados.
Un hecho por si solo no es la verdad, debemos darle sentido a los hechos ya que ellos solos no explican nada. la tarea que debemos realizar es darle sentido a esos hechos:"...descubrir, tras la apariencia de los fenómenos, su verdadera esencia, comprender la relación interna que existe entre ellos y en conocer las leyes de su nacimiento y desarrollo"
Para esto, un investigador debe tener espíritu de observación y capacidad de meditar. Una vez hecho esto debemos encajar todos los resultados de forma que encuentren una explicación y estén unidos entre si.

La segunda etapa de la investigación se trata de formular hipótesis. Esta hipótesis debe explicar el conjunto de los hechos anteriormente relacionados de forma lógica.
El investigador deberá tener la cualidad de poseer una fantasía creadora. Esta fantasía es una cualidad de los humanos con la que se adquiere capacidad de conocer (la fantasía permite formular hipótesis que mas tarde se comprobaran de acuerdo con los hechos) y modificar (la fantasía permite crear aquello que no espero que se pretende alcanzar) la realidad.
Esta fantasía es la que nos diferencia del cerebro electrónico, nos hace activos y creativos. La fantasía se completa con la intuición, gracias a la cual se analiza solo lo verosímil o racional.

La tercera etapa trata de comprobar si las hipótesis anteriores son verdaderas. Para ello hay que profundizar y hasta volver a observar. La cualidad necesaria en esta etapa de la investigación es el espíritu critico y auto critico.

Por ultimo, la cuarta etapa consiste en "arreglar" las hipótesis comprobadas en el paso anterior.

El esquema de estos pasos a seguir es: OBSERVACIÓN--- FORMULAR HIPÓTESIS---NUEVA OBSERVACIÓN--- NUEVA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS... Esto puede repetirse varias veces.

La elaboración teórica y la observación de los hechos se complementan mutuamente pero no son sustitutivos. Si falta uno, no hay ciencia. Son inseparables pero distintos al fin y al cabo.
Los hechos constituyen la base de una elaboración teórica, y el hombre antes de iniciar su investigación ya posee conocimientos y observación empíricas espontáneas, por lo que los hechos preceden y son la base de las elaboraciones teóricas pero la investigación se inicia tras la elaboración teórica aunque parezca contradictorio.
En la lectura se considera el supuesto de investigador individual pero todo trabajo de un investigador esta dentro de una actividad colectiva ya que un investigador siempre utiliza hechos observados por otros y también algunas hipótesis. A medida que se juntan verdades relativas (las individuales) podemos llegar a la verdad universal.
Un dato importante dentro de esta colectivización en la investigación es que esos datos que se cogen de otros autores deben ser para guiar o completar nuestra investigación, nunca para iniciarla desde un principio sin tener nada iniciado de nuestra parte. Las ideas y los conceptos varían con el tiempo por lo que se debe explicar conceptos e ideas de modo que sea entendido por otros autores que no utilicen los mismo conceptos.

miércoles, 12 de noviembre de 2008

¿QUE ES LA CIENCIA?

A esta pregunta Schumpeter responde: "Cualquier tipo de conocimiento que haya sido objeto de esfuerzos conscientes para perfeccionarlo. Estos esfuerzos producen hábitos mentales y un dominio de los hechos descubiertos por esas técnicas"



Se podría decir que esta definición es un tanto formal y superficial ya que este autor se basa en el puro empirismo y para comprenderlo debemos situarnos en un punto de vista estrictamente empírico.

La finalidad del conocimiento es descubrir las leyes del universo empírico que rodea al hombre. Este conocimiento tiene tres aspectos:

-el conocimiento científico debe proporcionar un descripción de la realidad y también debe explicarla.("Una autentica descripción de una cosa...es al propio tiempo su explicación" Engels). La ciencia debe mostrar la necesidad de los objetos y no solo describirlos.
-el conocimiento científico no puede conformarse con una explicación cualquiera. La realidad debe ser explicada desde ella misma, sin elementos, momentos o explicaciones extrañas.
-el conocimiento científico es solo una parte de la actividad humana. El conocimiento nunca puede ser un fin en si mismo.

El pensamiento, la acción, el conocimiento y la praxis están unidas por el conocimiento (la praxis requiere una buena cognición sobre la que el hombre se prepara para actuar, el conocimiento es premisa de la acción y la acción es el fin ultimo de la cognición)
El esquema de lo anterior seria: actividad- cognición e interpretación de la realidad- praxis destinada a la modificación de esa realidad.

La praxis es una acción colectiva mientras que la investigación es individual.este es porque el hombre debe coordinar su acción pero lo que no puede hacer es coordinar su pensamiento con otras personas. el pensamiento solo puede ser individual. Ambos fenómenos (pensar y actuar) viene dados por fenómenos sociales.

La forma de desarrollarse la acción y el pensamiento son diferentes. no podemos dedicarnos a las dos actividades al mismo tiempo. En el caso de que las dos actividades se den en una misma persona, estas aparecerán una después de otra, no las dos a la vez.

martes, 4 de noviembre de 2008

EL MERCADO GRIS

El ultimo jueves de clase, (el de la semana pasada), mientras leíamos algunas de las fuentes para realizar nuestra investigación, encontramos en un epígrafe un tal MERCADO GRIS. Mis dos compañeros y yo nos preguntamos ¿mercado gris?.

Leímos la definición que se daba y este decía: "El mercado gris es un término anglosajón que se refiere al flujo de mercancías que se realiza a través de los canales de distribución diferentes a los autorizados por el fabricante o el productor. A diferencia del mercado negro, las mercancías 'grises' no son ilegales"
A pesar de leer y releer esta definición, aun no podíamos entender del todo bien este concepto.

Si el mercado negro se caracteriza por estar fuera de la economía formal y su legalidad, no entiendo porque hacer una distinción del mercado gris ya que perfectamente se encuentra dentro de la economía formal.
Se podría decir que la economía formal es el "mercado blanco", la economía informal es el mercado negro, y un punto intermedio estaría representado por este mercado gris.Pero para que éste fuera un punto intermedio creo que debería tener características de las dos economías anteriores, una mezcla de ambas, y esto no aparece en la definición de mercado gris.

La diferencia básica entre economía formal e informal es su legalidad y si esta economía gris esta dentro de la legalidad, ¿por que apartarla del "mercado blanco?

jueves, 23 de octubre de 2008

COMIENZA NUESTRA INVESTIGACION

Hoy, después de la entrega de noticias del miércoles 22 y del posterior comentario y relación entre ellas, hemos empezado con nuestro trabajo en grupo. Vamos a dedicar 4 semanas a trabajar en grupo en clase. hoy y el próximo día 30 los vamos a dedicar a buscar y leer la documentación necesaria para hacer el trabajo, y los 2 jueves siguientes los dedicaremos a leer, compartir y desarrollar las bases del lenguaje que utilizaremos en el trabajo.
En mi caso (y en el de mi grupo), el trabajo se titula " La economía sumergida". Hoy a la hora de clase nos hemos dedicado a buscar esa documentación que necesitamos. Algunos hemos ido a la pagina web de la biblioteca de la universidad para buscar la signatura de los libros que nos interesan y otros han buscado en Internet alguna pagina web que hablara sobre el tema y que nos sirva para documentarnos. Posteriormente, otro compañero y yo hemos ido a la biblioteca de nuestra facultad y a la biblioteca de económicas para coger los libros que habíamos elegido. Al final mi compañero a cogido 3 libros y yo he cogido 2. Ahora solo queda que cada uno lea la documentación obtenida, seleccione cuál nos puede servir y el próximo día continuaremos con nuestra investigación.